RESUMENDescargar archivo

En el presente trabajo se pretende compartir una experiencia llevada a cabo por dos docentes del Área de Idioma de la Facultad de Ingeniería y Ciencias Económico-Sociales de la Universidad Nacional de San Luis.

Las docentes organizaron, elaboraron y dictaron, en el corriente año, un Curso online de Posgrado.

Se presentan las distintas razones y motivos que llevaron a estas docentes a llevar adelante dicha propuesta. También se relatan aquí los objetivos del curso, las modalidades de trabajo, formas de evaluación y los contenidos del mismo. Se hace una breve descripción de algunos de los aspectos más destacados del proyecto.

Dentro de las conclusiones se analizan los aspectos positivos y negativos del curso desde el punto de vista de las docentes que lo organizaron y dictaron y desde la perspectiva de los profesionales que participaron en él. Y la respuesta de los docentes de la facultad.

 

ABSTRACT

The aim of this paper is to share an experience carried out by two members of the Language Department of the Facultad de Ingeniería y Ciencias Económico-Sociales of the Universidad Nacional de San Luis.

These professors organized, worked out and delivered an Online Postgraduate Course in 2004.

The different reasons and causes that led these members of the Language Department to develop such proposal are presented in this paper. The objectives, methodology, contents and methods of evaluation of the course are described here. Besides, there is an analysis of some of its outstanding aspects, and the main advantages and disadvantages encountered. This was made not only from the point of view of the professors who delivered the course but also from the perspective of the professionals who participated in the project. The attitude of the people working at the faculty is also analyzed.

 

Mg. Graciela Bertazzi.
Mg. Adriana Mallo.

El desarrollo profesional y las herramientas tecnológicas: Desafíos y propuestas para la educación de posgrado

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