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En el presente artículo, realizamos una reflexión crítica acerca de algunos de los temas principales trabajados por la primera Escuela de Frankfurt. Nos parece importante revisar estas reflexiones, ya que las mismas pueden servir para iluminar una serie de cuestionamientos que se inscriben en el debate modernidad-posmodernidad para el análisis y concepción de la cultura. Más concretamente, los temas que nos interesan aquí tratar, son: la relación entre cultura y economía y la relación entre cultura y experiencia de vida. La elección de los autores frankfurtianos no es casual. Se trata, como veremos, de un grupo de pensadores en donde ambas temáticas fueron centrales en su análisis de la cultura occidental. Comenzamos por contextualizar el pensamiento frankfurtiano, recordando las condiciones en las que surge y su relación con la crisis de la modernidad. Luego exponemos lo que a nuestro juicio constituye su tesis central: la razón instrumental y sus consecuencias para el devenir de la modernidad en occidente. A continuación nos abocamos de lleno a las dos problemáticas antes enunciadas, buscando destacar la importancia que las mismas tienen para el análisis de la cultura en la actualidad. Finalmente una breve conclusión con nuestra valoración de la Teoría Crítica cierra el texto.

Palabras claves: Escuela de Frankfurt – Políticas culturales – Modernidad – Posmodernidad – Análisis cultural – Relación cultura economía – Cultura y experiencia de vida.

ABSTRACT

In the present article, we realize a critical reflection brings over of some of the principal worn out topics for the Frankfurt’s first School. It seems to us to be important to check these reflections, since the same ones can serve to illuminate a series of questions that register in the debate modernity – postmodern era for the analysis and conception of the culture. More concretly, the topics that we are interested in treating here, are: the relation between culture and economy and the relation between culture and experience of life. The choice of the authors frankfurtianos is not chance. It is a question, since we will see, of a group of thinkers where both subject matters were central in his analysis of the western culture. We begin for contextualizar the thought frankfurtiano, remembering the conditions in which it arises and his relation with the crisis of the modernity. Then we expose what to our reason constitutes your central thesis: the instrumental reason and his consequences for to develop of the modernity into west. Later we approach squarely at problematic two o’clock before enunciated, seeking to emphasize the importance that the same ones have for the analysis of the culture at present. Finally a brief conclusion with our valuation of the Critical Theory closes the text.

Keywords: autonomy, imitation, Islamic world, historic paradigm, relativism, Third World, Max Weber

CONCATTI, Gabriel Eligio

LA PRIMERA ESCUELA DE FRANKFURT – Una crítica a la cultura occidental para revisar y reflexionar

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